نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی،دانشگاه بوعلی سینا،همدان،ایران
2 دانشیار رشته برنامه ریزی درسی ،دانشگاه کردستان،سنندج،ایران
3 دانشیار رشته برنامه ریزی درسی،دانشگاه علامه طباطبایی، تهران ،ایران
چکیده
کلیدواژهها