نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری، گروه برنامه ریزی درسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران.
2 دانشیار گروه برنامه ریزی درسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران.
3 استادیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران.
چکیده
کلیدواژهها