نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک ، ایران
2 استادیار، گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک ، ایران
3 استادیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک ، ایران
چکیده
کلیدواژهها